игры на сюжеты художественных произведений как средство формирования дружеских взаимоотношений в старшем дошкольном возрасте 5-6 лет

СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ДРУЖЕСКИХ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ИГР НА СЮЖЕТЫ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ 7 1.1 Сущность понятия «дружеские взаимоотношения». Особенности развития дружеских взаимоотношений в старшей дошкольной группе 7 1.2 Театрализованная игра как средство воспитания и развития дошкольников 13 1.3 Особенности организации игр на сюжеты художественных произведений с целью формирования дружеских взаимоотношений в старшем дошкольном возрасте 19 Выводы по первой главе 22 Глава 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ИГР НА СЮЖЕТЫ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ В ВОСПИТАНИИ ДРУЖЕСКИХ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ 24 2.1. Диагностика уровня сформированности дружеских взаимоотношений у детей старшей группы 24 2.2 Формирование дружеских взаимоотношений у детей старшего дошкольного возраста посредством игр по сюжетам художественных произведений на формирующем этапе 34 2.3. Результаты проведенной работы 39 Выводы по второй главе 41 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 42 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 46 ПРИЛОЖЕНИЕ А 49 ПРИЛОЖЕНИЕ Б 51 ПРИЛОЖЕНИЕ В 52